Психологическая помощь
+41 79-887-58-92
Меню
Ошибки маркируют территорию роста
08.07.2021

Ошибки маркируют территорию роста

Группа учёных, занимающихся «искусственным интеллектом», экспериментировала с системами для предсказания результатов каких-то там процессов. В итоге самые точные прогнозы давала система, которой изначально не было задано никакого направления развития. То есть куда двигаться самообучающаяся программа «не знала». Но ее алгоритм был настроен на движение в ту область, где её предсказания оказывались наименее точны. И логично, что эта система в конце концов оказалась наиболее продвинутой.

А вот ещё интересное наблюдение. Исследователи в эксперименте с годовалыми детьми констатировали, что малыши предпочитают объекты, свойства которых им не удается предсказать. Уже знакомые объекты, поведение которых предсказуемо, вызывали гораздо меньший интерес. Думаю, это во многом объясняет невероятную скорость, с которой дети развиваются. Конечно, здесь нужно сделать поправку на нейропластичность детского мозга. Но всё-таки…

К чему я привёл эти две истории. По-моему, здесь отлично прослеживается важность для развития положительного подкрепления - интереса, чувства любопытства в ситуации, когда что-то пошло не так.

Давайте вспомним, как реагируем на ошибку мы - нормальные взрослые люди, то есть люди, которые уже достаточно наполучали подзатыльников за свою «неидеальность». Под подзатыльниками я подразумеваю любой вид неприятия со стороны значимых фигур - родителей, как правило. Это может быть и разочарование, и досада, и насмешки, и раздражение, и игнорирование. То есть всё то, что нам показывает: человек, от которого я завишу, меня ошибающегося отвергает. А это значит - плохо дело, я в опасности.

Так вот, мы - взрослые естественно корим себя за промах, ругаем разными словами. В представлении нормального человека ошибка – это что-то недопустимое. Это то, чего вообще не должно быть. Так нас научили в детстве. И здесь точно не звучит: «Ух ты, как странно/прикольно получилось! Но мне это не подходит. Как бы мне в следующий раз сделать по-другому?»

Таким образом, человеком часто движет желание избежать осуждения за промах – сначала родительского, потом других людей и, наконец, своего собственного. В противовес детскому любопытству «с распахнутыми глазами» и интересу сделать в следующий раз по-другому. Здоровый ребёнок, не испытавший отвержения за свое «несовершенство», не боится пробовать, потому что такого понятия, как ошибка, в его мире просто не существует.

Получается, в первом случае - страх сделать плохо, во втором - интерес сделать хорошо.

В результате человек, имеющий неприятный опыт осуждения за ошибки, неосознанно избегает тех областей, где он менее компетентен и предпочитает оставаться на привычной, хорошо освоенной территории. Так страх ошибки - читай, страх быть отвергнутым - препятствует развитию.

Конечно, чтобы вернуть себе способность следовать за интересом, а не уклоняться от потенциальных угнетающих неудач нужно будет прилично поработать в психотерапии с ругающими и отвергающими «голосами» из прошлого. Но усилия того стоят.

Мне кажется, счастливая способность воспринимать ошибки как обогащающий опыт, как возможность для роста позволяет уважать и ценить себя, является ключом к развитию. А значит позволяет проживать более наполненную и гармоничную жизнь.

Назад

Задать вопрос специалисту

Заполняя форму, я согласен с тем, что мой вопрос и ответ на него будут опубликованы на сайте в открытом доступе
Отправляя свои данные, я соглашаюсь с Политикой конфиденциальности

Спасибо за ваш вопрос!
Я отвечу вам в течении 2-3х дней.

Запись на консультацию

Отправляя свои данные, я соглашаюсь с Политикой конциденциальности

Спасибо за заявку!
Я свяжусь с вами в течении дня.

Важно: если вы не получили ответ, убедитесь что вы верно указали
свой e-mail и проверьте папки
Спам, Уведомления, Промоакции.