У дверей одного учебного заведения слышал разговор в группке родителей, который многим покажется до боли знакомым. Отец критиковал своего отпрыска. Маша из класса отлично учится, в школьном конкурсе победила, гордость семьи. А Сашка - приятель, уже на областные соревнования поедет. А наш, бестолочь, к сожалению, слабоват.
Возможно, парень не блещет. Но бестолочью его не в роддоме сделали. Что с ним происходило с тех пор. Где он находился и рос до сегодняшнего дня.
Вообще, дети мне видятся суперкреативными существами. Посмотрите на любого более-менее обычного среднего ребёнка. Сколько интереса, мысли, увлечённости в широко распахнутых глазах. Сомневающиеся могут посмотреть свои детские фотографии.
А потом, спустя какое-то время и интерес к окружающему миру убавляется, взгляд тускнеет. Как это происходят, куда все девается - прям загадка. И лишь немногим счастливчикам везёт пройти путь под названием «детство», не растеряв этот удивительный свет во взгляде.
Главная задача ребёнка – выжить в сложном мире, поэтому он конфигурируется под существующие условия, подстраивается под окружающую действительность, большую и важнейшую часть которой представляют родители. От их требований, отношения, принятия во многом зависит уверенность и успешность человека. Во многом родительское поведение закладывается в основу будущих реакций, характера человека.
Мне сетования мам и пап на своих чад напоминают следующую ситуацию.
Берём углерод создаём для него определённые условия. И постепенно вырастает алмаз. Изменим среду, и получится простой карандашный грифель. Из одного и того же вещества в разных условиях в итоге получаются совершенно разные материалы. Никому в голову не придёт сетовать, что углерод плохо старался. Поэтому все претензии к производителю. Сова не родит сокола.
Отсюда очевидный вывод: хочешь вырастить драгоценность, стань сам средой, родящей алмазы.
